近日，学校举办的“中德合作现代职业教育高质量发展‘双主体育人’专业建设改革创新师资培训”圆满结束，共有来自各二级学院和相关职能部门的50余名骨干教师参加了此次培训活动。

此次培训由学院办公室（外事办）组织，培训课程为期5天，得到学校领导的高度重视和大力支持。

党委书记邹鑫强调要认真组织，确保培训质量，并希望这次培训能帮助老师们提升专业知识与技能、教育教学创新的能力，同时促进学校师资培训水平更好地与国际接轨，提升学校国际交流合作水平。

党委副书记、校长陈力捷亲自主持召开专题会，对本次中德合作师资培训作了具体的部署，要求各二级学院和相关职能部门要组织骨干教师积极参加培训，通过培训进一步发挥骨干教师的示范引领作用，积极应用和推广培训的经验和成效。

岳巧云副校长亲临会场出席开班仪式。她结合学校发展过程中遇到的困难和问题，希望参训学员要带着问题学，着眼于提升思想认识境界、提高专业理论水平和增强业务专业技能参加培训学习。

教务处、人事处、继续教育学院、总务处等部门和各二级学院积极配合，为本次培训创造了良好的条件。

培训共邀请了5位德国专家担任培训导师。德国都文教育集团国际部主任Dazhi Cao曹大治教授作为主讲教师在我校现场主讲，原德国马格德堡职业学校校长Hans-Joachim Bahr汉斯·约阿西姆·巴尔、原德国下萨克森州职业技术中心学校校长Wilfried Steenblock威尔弗里德·斯蒂恩博格、德国马格德堡大学职业教育和继续教育学院高级讲师Christoph Lorenz 克里斯多夫·劳伦斯和德国“双元制”教育企业高级内训师André Zivic安德烈·泽威通过线上平台进行授课。

培训期间，德国专家分专题详细介绍了德国职业教育发展概况、德国双元制职业教育体系的构建、德国职业教育作为类型教育的课程体系、德国职业教育行动导向式教学方法论、现代职业教育的质量与评估标准体系以及职业教育的课堂教学质量标准等内容，教学设计合理，内容丰富。

曹大治教授在教学过程示范运用了卡片问询、头脑风暴、小组工作等行动导向教学法，充分展现了学生是学习过程的中心、教师是学习过程的组织者与协调人的教学理念，始终遵循“资讯、计划、决策、实施、检查、评估”这一完整的“行动”过程序列，在教学中强调教师与学生互动，让学生通过“独立地获取信息、独立地制定计划、独立地实施计划、独立地评估计划”，在自己“动手”的实践中，掌握职业技能、习得专业知识，从而构建属于自己的经验和知识体系。

整个教学活动线上线下结合，线上专家分享与线下专家诠释有机融合，教师讲解与学员行动紧密衔接，活动教学和小组讨论交叉，内容充实，课堂活跃，兼顾了知识的系统性、深刻性和教学的趣味性、思想性。

另外，利用培训的课余时间，曹大治主任一行还深入包装学院调研。包装学院陈新院长详细介绍了学院产教融合、校企合作、校企双主体育人特色和遇到的难点；陈海生副院长详细介绍了印刷媒体技术专业与上市公司中荣印刷集团股份有限公司的现代学徒制人才培养模式开展情况。双方就现代学徒制在校企协同、机制运行、企业导师培养方面作了深度交流探讨。

培训结束后，我校参训教师对此次培训给予了高度评价。老师们认为本次培训组织有力，准备充分，课程内容丰富，加深了对自己所从事的职业教育的意义和内涵的理解，也学到了行动导向教学法的精髓，对我校“院园融合”的办学模式有了更坚定的信心和更明晰的思路；德国专家严谨的工作作风、认真的工作态度、严格的时间观念也给老师们留下了深刻的印象。

同时，我校教师在课堂互动过程中所表现出来的良好素质也赢得了德国专家们的高度赞誉。

中德合作现代职业教育高质量发展师资培训项目是学校“双高计划”建设关于加强国际交流合作的项目之一，是落实学校人才战略、强化师资队伍建设和提高人才培养质量的重要举措，是拓宽学校国际化视野、探索国际交流合作长效机制的创新实践。

撰稿：曾凡静

一审：樊向前

二审：钟嘉妍

三审：李 衡

撰稿单位：学校办公室