栉风沐雨二十载,风禾尽起灼韶华。建校二十年来,学校涌现了一大批优秀教职员工,培养了一大批优秀技术技能人才,他们牢记“立德、明志、精业、惟新”的校训,奋斗在服务人民和产业发展的各个岗位。他们心怀梦想,逐光前行,爱国奉献。
岁月流金,初心如磐。为庆祝学校建校20周年,近期,我们开启【20年,20人】校庆宣传专栏,通过采访校友、教师、学生等典型人物,讲述建校20年以来具有代表性的故事,真实、全面、生动地展示学校发展历程和办学成果,让更多“火大”故事被分享、传播,让“火大”精神历久弥新、不断传承。
金秋九月,师恩难忘;讲台三尺,点亮梦想。在第40个教师节来临之际,让我们一起走近身边的“好老师”,聆听他们的职教故事和育人理念,同时向每一位敬业奉献、默默耕耘的老师致以衷心感谢和崇高敬意!
人物名片:叶仙红,中共党员,药师、讲师。2008年6月入职学校,连续16年从事辅导员工作至今。目前担任健康产业学院辅导员兼党总支部宣传委员,主要负责党建宣传、心理健康、就业等工作,获优秀共产党员、优秀指导老师等校级荣誉20余项,获先进个人等省级荣誉9项。
“老师,我想申请退学了,家里困难,不能支持我读书,要我出去打工。”这是叶仙红与学生微信对话框里弹出的一句话。这句话来自她班上平时性格内向的林同学,叶仙红心中不禁涌起一股复杂的情绪。她对这个学生印象深刻,因为这名学生虽然不善言辞,但学习刻苦,成绩也一直不错。她知道,这样的决定对于林同学来说一定不容易,她心中一定充满无奈和挣扎。
习惯了为学生“超长时间在线”的叶仙红,耐心地听学生讲述了家里的经济状况,开始和学生探讨各种可能的解决方案,包括申请助学金、奖学金、校内勤工助学岗位,甚至是寻找外部资助……欣喜的是,在叶仙红长期的鼓励和帮助下,林同学重拾信心,依靠助学贷款、国家助学金、国家励志奖学金等顺利完成学业。“老师,我面试通过啦,我是宿舍里第一个找到工作的。”“老师,我升职啦,现在成了一名主管”这些报喜的信息,随着林同学走进社会,一条一条发到了叶仙红的手机上。
像这样家庭经济困难的学生,叶仙红在16年的辅导员工作生涯中,每年都会遇到不止一个。作为一名“老辅导员”,她深刻认识到无论是家庭困难还是其他不同类型的学生,思想政治教育在育人过程中的必要性和重要性,发挥着“关键C位”作用。在学校构建“党建铸魂+特色育人”大思政格局下,她坚持以学生为中心,把立德树人作为工作的中心环节,把思想政治教育潜移默化地贯穿日常工作全过程,努力让存在家庭困难、心理健康、情感困扰等不同问题的学生都能走出阴暗,自信地向光而行。
16年来,叶仙红一直坚持以情化心,鼓励经济困难学生努力求学,这16年的热情源于她本人求学时得益于国家的政策。在国家奖助学政策下,她不但完成了学业,还走上了教师岗位,她怀着感恩的心,决心将曾经收获的爱心和帮助传递给更多需要帮助的学生。在她的鼓励下,有的毕业生已开办了自己的公司,有的已经走上了单位领导层,有的则在专业领域中成为新星。她带过一届又一届的学生,如同她播撒的种子,面对并非坦途的成长道路,最终开花结果,成就了一片片繁茂的林地。
【叶仙红(右三)曾经带过的学生返校参加校友活动并合影留念】
【叶仙红带领学生党员外出参观展览】
叶仙红对学生的思政教育不仅在课堂,更在脚下。她深刻认识到,社会实践是学校落实立德树人根本任务的重要途径,是丰富大学生思想政治教育的重要载体。她着力推进实践育人,依托学院全国党建工作样板支部建设平台打造“党建铸魂+大美育人”特色品牌,鼓励学生走出校园、走向社会,带领他们入县访镇下乡,用眼睛发现身边“真、善、美”,用脚步丈量祖国大地,在认识社会、了解国情、增长才干的社会实践大课堂中培养自身的实践能力、创新精神和社会责任感。
“您好,我们是绿美社区志愿者,我们社区在开展绿美建设活动,这是我们的倡议书……”
“您好,现在开始量血压,请把衣袖卷起……”
“各位居民朋友们,欢迎来到‘爱在邻里·情满中秋’2023年百姓大舞台文艺展演的活动现场……”
这是她带领学生志愿者参加基层社区建设的一个个场景。她深知大学生“四个自信”的形成离不开理论学习和实践体验,她每个学期都积极组织学生观看党史图片展,走进美丽乡村,协办文艺下乡,开展社区志愿服务……她希望通过这些具有不同思政“微元素”的活动,引导学生在学、思、践、悟、行中一步步完成思想的升华,在“行走的思政课”中真学、真信、真践行,去寻找不一样的“诗和远方”。
依托中山市“双联双助”行动平台,结合“百千万工程”,叶仙红在健康产业学院“大美育人”的特色体系下,积极推动学院与南头镇升平社区、三乡镇塘敢村、开发区人民医院体检科等开展结对共建,通过充分发挥专业优势,统筹协调各类资源,积极探索并实践以“大美育人”为核心的育人途径。该模式以构建认同为中心,通过参与建设、个人展示和大美传播逐步深入,为学生提供全面而深刻的“大美育人”实践体验,培养具有批判性思维、创新性思维和社会责任感的全面发展人才,为美丽中国建设注入青春活力和创新动能。系列活动得到社区的高度赞扬,学生参与180人次,辐射居民约2000人次。
【叶仙红(前排左二)带领学生开展志愿服务活动】
“叶老师,王同学在宿舍突然大哭,我们都劝不住,怎么办啊?”在深夜的寂静中,这通电话如同一颗巨石落入平静的湖面,激起了波浪。
这是叶仙红日常工作的常见片段。一名辅导员要教育、管理和服务的学生人数众多、形形色色,总会遇到一些“不寻常”的日子。在叶仙红看来,关注学生的心理健康已成为育人的重要环节。随着“健康中国2030”规划纲要的提出,“大健康”不仅仅是指身体的健康,更包括心理、社会适应、道德和精神等多方面的健康,如何探索出一条全新的“大健康”育人路径,成为辅导员要思考的重要课题。
叶仙红明白,高校学生的健康状况直接关系到国家的未来和发展,而辅导员长期奋战在学生工作的最前线,“大健康”育人使命在肩、任重道远。结合工作实际和经验,她积极探索以点为出发点、通过与线面联动,“点线面”结合的“大健康”新路径核心策略。
“点”指的是个体学生的健康状态,“线”则是个体与他人之间的互动与合作,“面”则是指整个校园文化和环境对健康的影响;在此基础上,叶仙红把“点”进行总结归纳,通过定期的心理测评以及行为观察,收集关于学生健康的数据,并对其进行分析,以便及时发现可能的健康问题,并提供针对性的干预措施。在“线”的层面上,叶仙红推广团队协作与社交互动的重要性。她组织多种团队合作的活动和项目,如小组讨论、合作游戏、角色扮演等,提高学生的沟通能力、增强团队精神,以及培养积极的人际关系。针对“面”,她倡议创建健康的学习和生活环境,积极推动阳光跑、举办心理健康主题班会等活动,努力打造一个环环相扣、互相支撑的健康促进“网络”,让每个学生都能在健康、积极、支持性的环境中成长。
近三年,叶仙红访谈学生350人次,组织心理测评1260人次,指导宿舍建设18间,组织开展健康主题班会120班次辐射4800人次,开展户外拓展活动40班次辐射1600人次。她的三个工作案例获省级三等奖,曾获评2023年度广东省高校心理健康教育与咨询工作先进个人,一项课题获校级立项。
面对不断变化的学生群体,叶老师认为,辅导员需要了解不同年代学生的特点和需求,通过不断学习,可以更好地理解和沟通,提供符合学生实际需要的指导和帮助。其次,法律法规、教育政策以及心理健康等领域都在不断地更新发展,才能确保自己的工作符合当前的法律框架和最佳实践标准。再者,技术的革新为辅导工作带来了新的工具和平台。“例如,互联网和社交媒体的普及要求辅导员掌握数字沟通的技巧,利用在线资源进行有效的学生互动和支持。”她说,“这需要辅导员不断地学习新技能,适应数字化时代的要求。同时,学习也是个人成长的重要途径,辅导员可以提升自身的价值,还能言传身教,让学生看到终身学习的重要性。”
另外,叶老师表示,辅导员应不断增强日常思想政治教育与专业的融合能力。随着高等教育高质量发展的需求,辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,其工作方式亟须与时俱进。“特别是将思想政治教育与专业知识教育有效结合,对于培养全面发展的社会主义建设者和接班人具有重大意义。”她说,“辅导员应深化对专业的认识,通过学习专业知识,了解专业发展趋势和行业需求,从而在日常思想政治教育中融入专业元素,使学生感受到思政教育与专业学习的紧密联系。”
【叶仙红(中)带学生到企业参观学习】
个人感悟:习近平总书记指出,“在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为”。这句话不仅为我们职业教育工作者注入了强大的信心,也为职业教育的未来发展描绘了宏伟的蓝图。对于职业教育,我满怀希望,并且深信它将在国家发展中扮演越来越重要的角色。职业教育作为培养技术技能型人才的摇篮,对于推动经济结构转型、促进就业创业、服务社会需求具有不可替代的作用。随着国家对职业教育的重视程度不断提升,我相信职业教育将迎来更加广阔的发展空间。同时,我也期待能继续在职业教育的岗位上发光发热,为培养更多高素质技术技能型人才贡献自己的力量。
寄语学生:健康产业相关专业的同学们,在健康中国的伟大征程中,你们是未来的建设者和守护者。你们肩负着推动健康中国建设的使命,我期待你们能够以满腔的热忱、专业的素养、创新的精神,为实现健康中国贡献青春力量。愿你们在未来的职业生涯中,成为照亮他人生命之路的明灯。
祝福学校:学校自建校以来,短短20年间,成为国家骨干、国家优质、国家“双高计划”建设院校,这些荣誉不仅是对学校教育质量的认可,也是对学校综合实力的肯定。展望未来,我坚信学校将继续秉承“敢为天下先”的精神,不断开拓进取,为国家和社会培养出更多优秀的人才,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。同时,我也期待自己能够与学校共同成长,为学校的未来发展贡献自己的一份力量。
撰稿|编辑:钟嘉妍
责编:朱俊
总编:樊向前
稿件来源:组织宣传统战部