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【20年,20人】李萍:不畏困难,在有温度的工作中成就更好的自己

前言

栉风沐雨二十载,风禾尽起灼韶华。建校二十年来,学校涌现了一大批优秀教职员工,培养了一大批优秀技术技能人才,他们牢记“立德、明志、精业、惟新”的校训,奋斗在服务人民和产业发展的各个岗位。他们心怀梦想,逐光前行,爱国奉献。

岁月流金,初心如磐。为庆祝学校建校20周年,近期,我们开启【20年,20人】校庆宣传专栏,通过采访校友、教师、学生等典型人物,讲述建校20年以来具有代表性的故事,真实、全面、生动地展示学校发展历程和办学成果,让更多“火大”故事被分享、传播,让“火大”精神历久弥新、不断传承。

金秋九月,师恩难忘;讲台三尺,点亮梦想。第40个教师节,让我们一起走近身边的“好老师”,聆听他们的职教故事和育人理念,同时向每一位敬业奉献、默默耕耘的老师致以衷心感谢和崇高敬意!


人物名片:李萍,38岁,包装策划与设计学院教师,在校工作15年。长期工作在基层一线,主要负责国家“双高计划”包装策划与设计专业群内所有事务性的行政工作。

要李萍老师谈谈对火炬职院的美好回忆,她笑着说:“真的太多了,有关于我和学生的故事,也有我加班时候的温暖……”15年来,她见证了学校从一个小规模的职业院校,逐步成长为具有鲜明特色、在国内外具有一定影响力的高等职业教育学府,每一步都凝聚着师生们的辛勤汗水与不懈追求。

这是一份有温度的工作

李老师说,她最想分享的是一个关于她和学生的故事。2009年,她来校做专职班主任的那一年,发现班里有一个性格比较孤僻、自暴自弃、经常不遵守纪律且爱逃课的学生。她通过深入了解并经常与该学生交流后发现,这个孩子不仅聪明伶俐,而且还挺善良。“我必须正确引导她,这是我作为班主任的责任。”她回忆道,“那一年,我对她格外关注,经常陪伴和聊天,她慢慢变得开朗了,跟我聊得也越来越多。后来她不但积极乐观,毕业后还读了本科、研究生,成为一个非常优秀的学生。这件事让我对老师这份职业更加坚定、深爱,我希望通过自己的付出和努力影响学生,这也是我工作的强大动力。”

李老师还分享了另一个温暖的故事。“那是在‘双高计划’中期验收阶段,有一天我们在立德楼406加班到凌晨两点多,我因为太困就趴在桌上睡着了。”她说,“突然,在我背后传来‘累了就先回家休息一下吧’的话语,我瞬间醒了,一回头发现竟然是我们的校领导。当时我非常惊讶,也特别感动,没想到这么晚了校领导竟然也在加班!每当我工作累了,我都会想这不是我一个人在辛苦,我身边还有很多领导和同事在一起奋斗拼搏。”

李老师说,这样的故事还有很多,无论在教学一线,还是行政业务,在哪一个岗位,这都是一份有温度的工作。“尤其在‘双高计划’建设这5年里,我熬了无数的夜,加了无数的班。”她说,“过程中,有委屈,有感动;有泪水,有欢笑;有迷茫,有坚持;有收获,有成长。但无论如何,更多的是让我感受到火炬职院齐心协力、奋斗不息的精神。”

这是一项艰巨而光荣的任务

2020年11月底,李老师被调入包装与设计学院担任“双高计划”专干岗位,主要负责与国家“双高计划”包装策划与设计专业群内相关的所有行政工作。“还记得我在12月2日到包装设计学院报到,当时的院领导找我谈话。”她说,“他提到‘双高’工作是目前学校最重要也是最关键的工作之一,‘双高’专干岗位需要承受常人所不能承受的压力,鼓励我不要畏惧艰难,同心协力完成这个国家级项目,同时提醒我做好吃苦的思想准备。”

在李老师看来,自己来到全新的工作岗位,承担的正是一项艰巨而光荣的任务。“我的工作内容繁杂,身兼数职,这个岗位犹如一个迷你版‘双高办’。”她说,“‘双高’建设这几年,我的寒暑假基本处于加班状态,但我还是坚持了下来。”2021年整个暑假,她都在跟进13个实训室建设项目,不仅要完成手头上原有的工作,还要尽最大的努力协助每个项目负责人顺利完成项目建设。她需要熟悉所有建设项目工作流程,其中包括项目经费预算的制定,组织院内项目从申报、论证到立项,项目实施过程跟进等多个环节。

由于涉及13个建设项目,当时出现的问题和困难都“多而杂”。“受学院领导委托,我需要与学校各部门以及开发区财政局相关工作人员沟通,希望尽快找到不同问题的解决办法。”李老师说,“例如,单单针对这13个项目的绩效评估评审报告回复函,我们就修改了一次又一次,压力可想而知。”最后,在李萍细致且耐心的协助下,这13个重大项目历时一年半时间圆满完成,同时也成为学校在2024年“双高”终期验收期间向专家们展示建设成果和“双高”专业群特色的主要内容。同时,她负责统筹各个项目的行政事务工作,经常要跟每位项目负责人和成员打交道,有时候工作忙起来,大家难免有点情绪。“因此,我不管多累,自己首先要有稳定的情绪和良好的状态,才能认真耐心地回答每一位老师的疑问。”她说,“这样他们才会安心一点,不会感到混乱,大家的工作才更有条理和逻辑,共同推动和确保项目顺利完成。”

另外,“双高计划”建设涉及多项国家级标志性成果要完成,中期和终期这两次验收工作,同样也是“双高人”一段充满苦与乐的难忘经历。这两次验收过程中,李老师也是遇到了各种各样的问题和困难。“由于是首轮国家‘双高计划’项目,在中期验收时没有经验可借鉴,只能摸着石头过河。”她说,“在这期间我们也走了很多弯路,加班熬了无数个夜,攻克了很多难题。”2021年到2022年这两年间,她时常在下班后临时接到工作电话,需要回学院参加“双高”紧急会议,这个时间刚好又是她接孩子放学的时候,很多次她刚接到孩子就带着孩子一起直奔学院会议室。“有几次我们开会到夜晚,孩子已经在我办公室的小沙发上睡着了。”她回忆道,“看着孩子熟睡,我也不忍叫醒,那一刻心里特别难受。我是一位母亲,也是火炬职院‘双高’建设的其中一员,面对突如其来的工作任务,有时候也要‘牺牲’一些家庭时间。希望孩子能理解我,也希望自己成为孩子的榜样,长大后明白勇于担当、不畏艰难的内涵和意义。”

李老师认为,学校“双高”建设这5年,是个人成长最快的一段时光。虽然有委屈、有无奈、有困难,但更多的是责任、使命和担当。“当然,还有无尽的感恩。”她笑着说,“我感恩这一切的经历让我能够更加从容地面对工作中的难题,成为更加坚韧不拔的自己。”

寄语学生:我想借用一句话来寄语所有学生:“青春是用来奋斗的,只有进行了激情奋斗的青春,只有进行了顽强拼搏的青春,才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。”愿你们不负韶华,砥砺前行,在人生的道路上书写属于自己的精彩篇章!

祝福学校:学校20周年校庆,我满怀敬意与喜悦,祝愿学校风华正茂,再创一个辉煌的二十年!在职业教育的道路上越走越远,越走越宽广!


撰稿|编辑:钟嘉妍

责编:朱俊

总编:樊向前

稿件来源:组织宣传统战部

2024-09-26 10:10

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