习近平总书记多次强调，要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，适应当今世界科技革命和产业变革的需要，勤学苦练、深入钻研，勇于创新、敢为人先，不断提高技术技能水平，为推动高质量发展、实施制造强国战略、全面建设社会主义现代化国家贡献智慧和力量。

为深入贯彻习近平总书记重要指示精神，装备智造学院结合智能光电制造专业群特色和优势，打造了一支以党员教师为核心的“数字化创新设计与制造工匠训练营”育人团队，创新“三课堂（线上+线下+工匠训练营）融通”教学模式，营造积极向上、比学赶超、为校争光的文化氛围，形成“党建铸魂 匠心育人”培养模式，培养了一批具有崇高的理想信念，专注、专心、专业的学生，沉淀和传承“工匠精神”。

今年以来，通过团队集体努力，全院学生参加各类竞赛获奖更创新高，其中广东省职业院校技能大赛专业技能竞赛获得一等奖2项、二等奖8项、三等奖9项，第十六届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛获得机械类先进成图技术赛道二等奖3项、三等奖5项、机械类团体三等奖1项；第八届中国国际互联网+创新创业大赛获国赛银奖1项，第九届中国国际互联网+创新创业大赛获省赛铜奖1项。在此基础上，装备智造学院响应学校战略部署，探索出教随产出、产教同行、系统一体的发展路径，坚持内涵发展，逐步形成了特色育人品牌。

一、“三相”导师强队伍

“工匠训练营”以模具师资团队为班底，组建专家团队、建立工作室、制定工作制度，以“职业素养为主，知识技能水平为辅”选拔学生。根据“模具数字化设计与制造工艺”“CAD机械设计”等赛项要求，设计周密的训练任务及实施方案，为训练的开展创造良好的环境与基础。同时发挥校、园区装备产业资源丰富的优势，通过校企合作，构建了一支既懂技术、又精教学同时竞赛指导经验丰富的“三相”导师团队。

一是“老中青”相融。导师团队中既有30多年专业教育教学和带队比赛经验丰富的老教师，也有理论知识扎实、实践能力强的中青年老师。导师团队每年定期到企业“深海探珠”，了解最新技术和产业对技术人才的最新要求，对职业教育人才培养有独特的理解和系统的训练。二是“传帮带”相承。装备智造学院的新老师也加入“入营”训练，他们在“老教师”的带领下，通过参与对训练营学生的全程指导，教学水平和实战经验实现双提升。三是“专与兼”相济。训练营聘请了企业技术骨干担任技术指导，从企业一线角度对学员训练和实操提出意见和建议。通过知识技能和职业素养测试，其中最关键、最突出的考察要素是强大的心理素质和吃苦耐劳的品质，培养学生精益求精、勇于担当、乐于奉献等工匠精神。

二、“三新”教学出成果

“新”体系。导师根据学员不同的特点和长处，将学员纳入竞赛训练组、技能认证训练组、创新项目组等不同的训练组，结合职业技能大赛和企业生产一线的真实情况，明确教学目标，细化训练内容，形成不同梯度和优势互补的人才培养体系，更好地帮助学生尽快适应学习和训练的高效率状态，提升技能的深度、广度和精度。

“新”流程。训练营借鉴英国EAL中心现代学徒制的认证标准，将训练实施过程分为四个部分：一是基础训练，采用专任教师集中授课方式；二是强化专项技能训练，由专兼教师和往届获奖师兄采用一对一、师徒传承的方式；三是进行模拟竞赛，保证学生每天完成一次模拟训练、并要求对每次的模拟结果进行总结与反思；四是与兄弟院校进行赛前主客场拉练，进一步提升学生心理素质和应变能力。

“新”规范。训练营特别强调要关注规范和抓好细节，导师们要求学生从书写的每一个字、编写的每一个程序、操作的每一个步骤做起。在后期训练中要求学员每天写一个加工工艺流程，在正确性、规范性、完整性、合理性上由导师把关，将每一个细节做到极致。

三、“三心二意”强过程

“数字化创新设计与制造工匠训练营”育人团队全面贯彻党的二十大精神和党的教育方针，始终坚持为党育人、为国育才，离不开老师们的“三心二意”。“三心”即责任心、事业心、平凡心；“二意”即大局意识与危机意识。对学生拥有一颗责任心，对工作怀有一颗事业心，对自己拥有一颗平凡心，这是新时期教师的三颗必备之心。

作为教育人，我们将继续坚守“为党育人，为国育才”的初心使命，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，引导广大青年学生永远跟党走、奋进新时代，彰显青春担当，为学校的高质量发展贡献智慧和力量。

撰稿：刘勇

审稿：王龙

稿件来源：装备智造学院